Estamos estudando Arte Contemporânea. Fizemos uma instalação no corredor da escola com papel laminado, apartir do trabalho da exposição: "Dobros" no CCBB do Rio de Janeiro. Eis algumas fotos do trabalho:
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Prof(a)Clarisse Serapião
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Este é o blog desenvolvido pela Professora de artes Clarisse Serapião do CIEP 457.
Nele você, aluno(a) poderá ver os melhores trabalhos de sua turma.
Para os demais visitantes, veja o que estamos desenvolvendo nas nossas salas de aula.
Vocês irão gostar!
Atualize-se com as notícias selecionadas da mídia.
Envie questionamentos e notícias recentes sobre a escola e trabalhos para o e-mail: clasera@uninet.com.br com o título "comentários para o blog e/ou notícias para o blog" e publicaremos no nosso blog.
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Para refletir...
"Há pessoas a quem o arranhar das paredes impressiona
E outras que se não impressionam
Mas o arranhar das paredes é sempre igual
E a diferença vem das pessoas." (Fernando pessoa)
E outras que se não impressionam
Mas o arranhar das paredes é sempre igual
E a diferença vem das pessoas." (Fernando pessoa)
Textos de artistas....
"Há pessoas que transformam o sol numa simples mancha amarela, mas há aquelas que transformam uma simples mancha amarela no próprio sol." Pablo Picasso
Jornais do mundo
Recebi esta mensagem. Dei uma olhada e achei muito legal! Tem todos os principais jornais e revistas do mundo:
"Para quem está ligado no mundo, eis um atalho bem interessante: Clique no endereço abaixo e depois na bandeira do país que desejar... depois clique no jornal de sua preferência, e abrirá a edição atualizada de cada um dos jornais. São 29 países ao redor do mundo ...... É um mundo de informações... Vale a pena!"
http://www.indekx.com/
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Mensagens...
"A disciplina e a educação, a escola e a cultura, o esforço e a obra, são flores e frutos na árvore da vida, todavia, o amor é a raiz eterna." (Xavier, Francisco Cândido)
Mensagem para os pais...
O Nó do Afeto
Em uma reunião de pais, numa Escola da periferia,a Diretora ressaltava o apoio que os pais devem dar aos filhos. Pedia-lhes, também, que se fizessem presentes o máximo de tempo possível. Ela entendia que, embora a maioria dos pais e mães daquela comunidade trabalhassem fora,deveriam achar um tempinho para se dedicar e entender as crianças.
Mas a Diretora ficou muito surpresa quando um pai se levantou e explicou, com seu jeito humilde,que ele não tinha tempo de falar com o filho, nem de vê-lo, durante a semana. Quando ele saía para trabalhar, era muito cedo e o filho ainda estava dormindo. Quando voltava do serviço era muito tarde e o garoto não estava mais acordado. Explicou, ainda, que tinha de trabalhar assim para prover o sustento da família. Mas ele contou, também,que isso o deixava angustiado por não ter tempo para o filho e que tentava se redimirindo beijá-lo todas as noites quando chegava em casa. E, para que o filho soubesse da sua presença, ele dava um nó na ponta do lençol que o cobria. Isso acontecia, religiosamente, todas as noites quando ia beijá-lo. Quando o filho acordava e via o nó, sabia, através dele, que o pai tinha estado ali e o havia beijado. O nó era o meio de comunicação entre eles.
A Diretora ficou emocionada com aquela história singela e emocionante. E ficou surpresa quando constatou que o filho desse pai era um dos melhores alunos da escola.
O fato nos faz refletir sobre as muitas maneiras de um pai ou uma mãe se fazerem presentes, de se comunicarem com o filho. Aquele pai encontrou a sua, simples, mas eficiente. E o mais importante é que o filho percebia, através do nó afetivo, o que o pai estava lhe dizendo.
Por vezes, nos importamos tanto com a forma de dizer as coisas e esquecemos o principal, que é a comunicação através do sentimento. Simples gestos como um beijo e um nó na ponta do lençol,valiam, para aquele filho, muito mais que presentes ou desculpas vazias. É válido que nos preocupemos com nossos filhos, mas é importante que eles saibam, que eles sintam isso. Para que haja a comunicação,é preciso que os filhos "ouçam" a linguagem do nosso coração, pois em matéria de afeto, os sentimentos sempre falam mais alto que as palavras. É por essa razão que um beijo, revestido do mais puro afeto, cura a dor de cabeça, o arranhão no joelho,o ciúme do bebê que roubou o colo, o medo do escuro. A criança pode não entender o significado de muitas palavras, mas sabe registrar um gesto de amor. Mesmo que esse gesto seja apenas um nó. Um nó cheio de afeto e carinho. E você... Já deu algum nó afetivo no lençol do seu filho, hoje?
Autor: desconhecido
Em uma reunião de pais, numa Escola da periferia,a Diretora ressaltava o apoio que os pais devem dar aos filhos. Pedia-lhes, também, que se fizessem presentes o máximo de tempo possível. Ela entendia que, embora a maioria dos pais e mães daquela comunidade trabalhassem fora,deveriam achar um tempinho para se dedicar e entender as crianças.
Mas a Diretora ficou muito surpresa quando um pai se levantou e explicou, com seu jeito humilde,que ele não tinha tempo de falar com o filho, nem de vê-lo, durante a semana. Quando ele saía para trabalhar, era muito cedo e o filho ainda estava dormindo. Quando voltava do serviço era muito tarde e o garoto não estava mais acordado. Explicou, ainda, que tinha de trabalhar assim para prover o sustento da família. Mas ele contou, também,que isso o deixava angustiado por não ter tempo para o filho e que tentava se redimirindo beijá-lo todas as noites quando chegava em casa. E, para que o filho soubesse da sua presença, ele dava um nó na ponta do lençol que o cobria. Isso acontecia, religiosamente, todas as noites quando ia beijá-lo. Quando o filho acordava e via o nó, sabia, através dele, que o pai tinha estado ali e o havia beijado. O nó era o meio de comunicação entre eles.
A Diretora ficou emocionada com aquela história singela e emocionante. E ficou surpresa quando constatou que o filho desse pai era um dos melhores alunos da escola.
O fato nos faz refletir sobre as muitas maneiras de um pai ou uma mãe se fazerem presentes, de se comunicarem com o filho. Aquele pai encontrou a sua, simples, mas eficiente. E o mais importante é que o filho percebia, através do nó afetivo, o que o pai estava lhe dizendo.
Por vezes, nos importamos tanto com a forma de dizer as coisas e esquecemos o principal, que é a comunicação através do sentimento. Simples gestos como um beijo e um nó na ponta do lençol,valiam, para aquele filho, muito mais que presentes ou desculpas vazias. É válido que nos preocupemos com nossos filhos, mas é importante que eles saibam, que eles sintam isso. Para que haja a comunicação,é preciso que os filhos "ouçam" a linguagem do nosso coração, pois em matéria de afeto, os sentimentos sempre falam mais alto que as palavras. É por essa razão que um beijo, revestido do mais puro afeto, cura a dor de cabeça, o arranhão no joelho,o ciúme do bebê que roubou o colo, o medo do escuro. A criança pode não entender o significado de muitas palavras, mas sabe registrar um gesto de amor. Mesmo que esse gesto seja apenas um nó. Um nó cheio de afeto e carinho. E você... Já deu algum nó afetivo no lençol do seu filho, hoje?
Autor: desconhecido
Quem sou eu ?
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Colégio Estadual Ciep 457 Dr. José Elias Mello dos Santos
O Colégio Estadual Ciep 457 Dr. José Elias Mello dos Santos está localizado em Iguaba, município do Rio de Janeiro. Pertence a Região Litorânea II, cuja coordenadoria está localizada em Niteroi. É um colégio que possui Ensino Fundamental e Médio.
Minha história na escola
Sou professora de artes. Estou trabalhando com Educação Artística desde o início de 2008 nesta escola.
2009. Desenvolvi trabalhos com turmas de 6o, 7o e 8o Ano (fundamental regular), além de uma turma de 2o Ano(médio-regular). Fizemos muitos trabalhos juntos e parte do que se construiu, mostro neste blog.
2010. Trabalhei com 7o e 6o Ano (fundamental regular), 2o Ano (ensino médio regular), além de 7o Ano (fundamental EJA), 2o Ano (médio EJA). Foram experiências muito boas. Trabalhar com a educação de jovens e adultos(EJA), também, foi muito gratificante. Aprendemos muito e as trocas foram riquíssimas!
2011. Estive com turmas do 1o e 2o ano da EJA com as disciplinas de arte e projeto e, uma turma de 9o ano do regular. Foi muito interessante trabalhar com a disciplina de projeto da escola onde trabalhamos desde a concepção das letras como desenhos e códigos até, a escrita de pequenos textos.
2012. Estive com as turmas da EJA no ensino fundamental e médio com as disciplinas de arte . Foi muito bom trabalhar com todos. Desenvolvemos alguns projetos dentre eles um que culminou com um livro digital com releituras da artista plástica Rosana Palazyan.
2009. Desenvolvi trabalhos com turmas de 6o, 7o e 8o Ano (fundamental regular), além de uma turma de 2o Ano(médio-regular). Fizemos muitos trabalhos juntos e parte do que se construiu, mostro neste blog.
2010. Trabalhei com 7o e 6o Ano (fundamental regular), 2o Ano (ensino médio regular), além de 7o Ano (fundamental EJA), 2o Ano (médio EJA). Foram experiências muito boas. Trabalhar com a educação de jovens e adultos(EJA), também, foi muito gratificante. Aprendemos muito e as trocas foram riquíssimas!
2011. Estive com turmas do 1o e 2o ano da EJA com as disciplinas de arte e projeto e, uma turma de 9o ano do regular. Foi muito interessante trabalhar com a disciplina de projeto da escola onde trabalhamos desde a concepção das letras como desenhos e códigos até, a escrita de pequenos textos.
2012. Estive com as turmas da EJA no ensino fundamental e médio com as disciplinas de arte . Foi muito bom trabalhar com todos. Desenvolvemos alguns projetos dentre eles um que culminou com um livro digital com releituras da artista plástica Rosana Palazyan.
2013. Foi um ano muito bom! Estive com turmas da EJA no ensino fundamental e médio e uma turma de 9o ano do regular com a disciplina de arte. Fizemos cup cake decorados e canapes de diversas formas com o 9o ano regular. Foi muito legal! Desenvolvemos também trabalhos baseados na artista Tomie Otake que celebrou este ano seus 100 anos de vida.
Um abraço a todos !!!
Que 2014 seja um ano ainda melhor...
Um abraço a todos !!!
Um comentário:
muito interessante o trabalho realizado por vc, gostei muito e irei utilizar suas imagens em minhas aulas de arte.
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